Tabela de Agosto

Em 03/09, foi entregue a premiação do mês de agosto, mas a pontuação foi encerrada na sexta-feira (30/08).

Mães Euzenir e Miriam na R_Leitura

Mais duas mães na nossa leitura. Euzenir e Miriam participaram da roda lendo com as crianças o texto da música nº 150 – Cai Chuva. A letra não foi para votação como vem sendo de costume devido outras atividades vinculadas à mesma.

Como as crianças ficam felizes com a presença de familiares e demonstram maior interesse em ler para participar do começo ao fim da brincadeira, mesmo aquelas que ainda não são alfabéticas. Creio que um dos objetivos da atividade vem sendo alcançado, o de estimular cada vez mais a criançada.

Obrigada mães pela participação e fica estendido o convite para contar uma história. Vamos nos organizar para que ocorra esse momento de acordo com a disponibilidade de vocês.

Lendo e aprendendo com a música: Cai Chuva

CAI CHUVA

(CD 02 M-04 – Baby Hits II)

Chegou o inverno

Foi-se o verão.

Vamos trabalhar,

Plantando algodão.

Cai chuva, cai lá do céu        (bis)

Cai chuva, no meu chapéu.

Está tudo verde,

Arroz cacheando.

Cheia a lagoa,

Os sapos coaxando.

Cai chuva, cai lá do céu        (bis)

Cai chuva, no meu chapéu.

Ainda está chovendo

Enchendo a ribeira

Canta a graúna

Na carnaubeira.

Cai chuva, cai lá do céu        (bis)

Cai chuva, no meu chapéu.

Com a referida música foi possível desenvolver diversas atividades, como: encontrar palavra dentro de outra, a brincadeira roda de leitura uma palavra por vez, ditado, pesquisa na internet e dicionários, em diferentes áreas de conhecimento, especialmente: Língua Portuguesa, História, Ciências e Geografia abordando relatos da nossa região.

A princípio foi exigida como atividade de casa a cópia da letra da música e na aula seguinte foram feitos questionamentos às crianças, como:

·         O que entenderam sobre o texto?

·         Há alguma informação sobre o tempo?

·         Fala sobre plantações? Quais?

·         Quais tipos de alimento apresentam no texto?

·         Tem animais?

·         Que tipo de trabalho o texto refere?

Na primeira estrofe cita duas estações e estas na visão do sertanejo/caboclo são definidas da seguinte forma: o verão significa estiagem, época de preparar a terra para o plantio e inverno é tempo da chuva, de plantar o solo preparado.

Sobre a plantação de algodão foi comentado a parte da nossa região que praticam esse plantio, do benefício do óleo de algodão na alimentação rico em Vitamina E e Ômega 3 (http://suadieta.com.br/Materias/2130/alimentacao/os-beneficios-do-oleo-de-algodao). Em outro texto (http://www.tecelagemanual.com.br/algodao.htm) fala sobre o plantio, cultivo, colheita do algodão, como também objetos usados para preparação dos fios ainda de forma artesanal.

Sobre a plantação de arroz, houve relatos de como nosso solo já produziu esse alimento em abundância anos anteriores, pois os fazendeiros formavam as pastagens plantando arroz consorciado com capim, ou seja, faziam a colheita e o capim ficava para formar os pastos. Também teve comentários sobre os dois barracões existentes na cidade, locais de secagem e armazenamento dos grãos na época da safra.

Histórias da vida da professora quando morava na zona rural enriqueceu e serviu para exemplificar que o arroz precisa de solo úmido desde o plantio até a colheita e que algumas variedades são plantadas dentro d’água.

“- Perdemos duas lavouras com falta de chuva, a primeira o arroz tinha acabado de nascer e deu tempo de fazer um novo plantio; a segunda o arroz estava cacheando e a falta d’água deixaram os cachos chochos, sem grãos e infelizmente a perca foi total devido o tempo das chuvas estava chegando ao fim”.

Hoje já não há mais espaço por aqui em solo arenoso para o plantio das grandes lavouras de arroz, pois nossa região foi transformada principalmente em pastagem predominando a pecuária, salvo as áreas localizadas na Bacia do Paraguai, sub bacia do Taquari, micro bacia do Engano e Mutum, que são em sua maioria de proprietários agricultores de algodão, soja e milho.

Através de um pequeno texto na internet (http://www8.ufrgs.br/alimentus/terradearroz/grao/gr_grao_vitamina_popup.htm) as crianças junto com a professora fizeram leitura com objetivo de chamar atenção sobre as vitaminas existentes no arroz e que desperdiçamos quando retira a casca dos grãos.

O link do texto sobre a carnaúba (http://www.brasilescola.com/biologia/carnauba.htm), foi pouco explorado devido a atividade proposta às crianças para que buscassem informações sobre a cera extraída da planta. O dia previsto para o retorno da pesquisa é sexta-feira (30/08), vamos ver as áreas do cultivo no mapa do Brasil e também situar algumas localizações próximas de Alcinópolis, apesar do nome do nosso município não estar inserido nele.
As imagens dos animais chamaram muito a atenção, principalmente do sapo coaxando. No momento da leitura dos textos algumas palavras foram selecionadas para pesquisa no dicionário.

Uma das coisas que as crianças adoram é encontrar palavra dentro de palavra. Também foi dado um ditado na sala de TICs e na próxima terça-feira (03/09) elas retomarão à atividade com o livrinho de música para descobrirem as falhas e fazerem as correções.

Folclore: O Saci

Cantigas, cópia, pintura e colagem, encontrando palavra dentro de palavra, pesquisa e leitura na internet, significado de palavras no dicionário... Uma sequência de atividades desenvolvidas hoje (26/08) envolvendo o personagem folclórico Saci e para finalizar a brincadeira roda de leitura uma palavra por vez. Foi intenso, mas gratificante. Valeu crianças! Confiram as imagens.

Folclore - Paródia: O Saci é meu xodó

Atenção crianças! Amanhã teremos trabalho com duas músicas, uma do folclore e outra na roda de leitura continuada uma palavra por vez.

O SACI É O MEU XODÓ

(Música: “Pai/São Francisco”.)

O saci vive na mata.

Ele pula num pé só,

Pó-ró-ró, pó-pó.

Sua roupa é vermelhinha,

Fuma cachimbo, ele é meu xodó.

PAPAGAIO COME MILHO

(CD 01 M-23 – Baby Hits II)

Papagaio come milho.

Periquito leva a fama.

Canta uns e choram os outros

Triste sina de quem ama.

Pais na roda de leitura

Loídy, Ingrid, João e Dorisnara foram os primeiros pais a participar da “Roda de leitura uma palavra por vez” em 2013. Com muito entusiasmo as crianças do 1º ano “A” já estão convidando as famílias para conhecer a brincadeira de leitura, e está em aberto para marcar o dia conforme a disponibilidade do tempo. Com intuito de nos organizarmos, por favor, entrar em contato com a professora e desta forma poder recebê-las em horário determinado. 

Vale lembrar que o principal objetivo da presença da família é a autoestima da criança, pois para ela é motivo de orgulho tê-las compartilhando as mesmas atividades com igualdade.

Loídy, mamãe de Kamilly já tinha outro compromisso (com a sala) – de contar uma história com a participação das crianças –, e o cumpriu antes de começar a roda de leitura. Ingrid, mãe do Adriel assistiu e esperou para participar da brincadeira. Os pais de Pâmela João e Dorisnara chegaram na hora que a roda ia começar... Todos foram pacienciosos, compreensivos e esforçaram para colaborar na leitura daquelas que ainda não são alfabéticas.

Mas como toda brincadeira tem regra essa não poderia ser diferente, o que parece inadequado nesse início de adaptação, pode servir de estímulo para progressão. Fazem parte das regras: a atenção, a percepção... Para a criança ter colaboração na leitura é preciso que pelo menos acompanhe com o dedinho cada palavra lida pelos participantes, identifique a sílaba ou letra inicial...

Aos pais que compareceram hoje o nosso sincero agradecimento e voltem em outro momento para prestigiar as crianças, observar de perto a evolução das mesmas...

Seguindo a nossa rotina, dois títulos de música foram para votação e a escolhida primeiro pelas crianças foi:

JACARÉ FOI À CIDADE

(CD 02 M-03 – Baby Hits II)

Jacaré foi à cidade,

Mais não tinha o que comprar.

Comprou uma cadeira velha

Pra comadre se sentar.

A comadre se sentou,

A cadeira esborrachou.

Jacaré ficou chorando

O dinheiro que gastou.

Adivinha o quanto te amo?

A segunda mãe que veio contar história no 1º ano “A” foi Loídy. A fábula foi retirada do site http://www.contandohistoria.com/fabulas.htm e preparada com palavras grifadas em vermelho para que as crianças participassem e fizessem a leitura. Confira as imagens e a história.

R_Leit_ A Lua que vem saindo

(CD 01 M-11 – Baby Hits II)

A lua que vem saindo,

Redonda como um botão.

Calçando meia de seda,

Sapatinho de algodão. (bis)

Mudamos um pouquinho o nosso ambiente de leitura na aula de hoje... No pátio e debaixo de uma sombra boa, Rayra estava radiante que até conseguiu grugulejar “A e UA” lendo a vogal “A” e em outro momento a palavra Lua.

Também teve eleição para saber quais as músicas da roda de leitura de sexta-feira (23/08) e segunda-feira (26/08). A escolha que obteve maior quantidade de votos será praticada primeira a nº 119 do livrinho “Jacaré foi à cidade” e a última, nº 118 “Papagaio come milho”.