Finalizada a primeira tabela de pontuação

Foi finalizada na sexta-feira (26/04/2013) a tabela de pontuação referente aos meses de março e abril. Houve empates em ambas as salas e com objetivo de estabelecer o desempate foi aplicada uma atividade obedecendo três critérios. O primeiro a criança deveria com o folheto silábico numerado encontrar através dos números indicados suas respectivas sílabas, formar palavras e escrevê-las corretamente; o segundo tinha que fazer leitura das mesmas, por último se prevalecesse o mesmo resultado o tempo de conclusão da atividade seria usado como terceiro critério.

A forma da escrita foi livre, pois neste primeiro bimestre trabalhamos mais a oralidade, o importante era encontrar as sílabas solicitadas com propriedade, ter domínio dos números que compõe o folheto silábico numerado. A atividade consistia em formar seis palavras: cadeado, fadiga, tijolo, gelava, caduco e maluco, onde cada uma escrita e lida corretamente valeria 1 ponto.

Logo no inicio da aula comuniquei sobre a atividade para as crianças das primeiras colocações com quantidade de pontos iguais, de forma que cada uma delas deveria ocupar uma posição na tabela de pontuação. Passariam pelo processo cinco crianças da sala matutina, sendo duas com 87 pontos e três com 84. No período vespertino houve empate entre duas meninas com 86 pontos.

Ao término da atividade foi solicitado expressarem onde haviam encontrado maior dificuldade na execução da tarefa. Algumas disseram os números, mas pude observar que a maior barreira foi a ansiedade, simplesmente por estarem diante de uma avaliação e dependendo do resultado poderiam estar assumindo desde a primeira até a última das posições que concorriam.

Conheça um pouco mais sobre o folheto silábico numerado que as crianças utilizaram para realização da tarefa publicado no blog de 2012 e veja também os resultados das sete atividades aplicadas nas salas “A” e “B”: