A casa das dez Furunfunfelhas

Planejar faz parte do nosso cotidiano, anoitecemos e amanhecemos esquematizando o nosso trabalho, fazemos compromisso para nós e para os outros mesmo sabendo do risco que corremos de não ter o que planejamos bem sucedido... Mas geralmente as pedras se encaixam e tudo acontece dentro das normalidades. Que bom podemos contar com a colaboração dos colegas de trabalho!

Ontem (20/11) quatro grupos de crianças do 1º ano “A” redigiram cartinhas/convite para as professoras Edivany, Romilda, Lílian e Francielly virem contar com elas a história “A casa das dez Furunfunfelhas” de Lenice Gomes / ilustrações: Romont Willy. Uma das convidadas por motivo de saúde não pode comparecer e a prof.ª Francisca gentilmente aceitou substituí-la. No momento da recepção e antes que houvesse estranheza, expliquei o motivo da professora (coordenadora) estar ausente. A presença de cada uma de vocês para as crianças está carregada de significados... A segurança e o domínio da leitura são adquiridos e aparecem principalmente quando oportunizamos ocasiões como esta. Obrigada a todas!

A História

Convite à quatro professoras - "Contando história com as crianças"

Está marcado para amanhã quinta-feira (21/11), a participação de quatro educadoras numa das atividades de leitura que as crianças adoram. Desde segunda-feira (11/11), elas escreveram e estão fazendo leitura de trava-línguas e adivinhas, produziram cartas/convite, desenhos e painel, construíram trilha em diversas atividades envolvendo a história “A casa das dez Furunfunfelhas” (Lenice Gomes /ilustrações: Romont Willy).

Um dos objetivos da sequência é preparar os meninos e meninas para a atividade “Contando História com as crianças”, onde trazem principalmente familiares para contar histórias com elas. Com o texto dividido em seis narrativas, o convite foi estendido para quatro educadoras e contará com a participação das crianças e da Prof.ª Valdeca no acréscimo que ela introduziu.

Quando a referida história chegou à sala me contagiou, pois voltei ao tempo de criança que brincava com trava-língua principalmente do ‘velho Félix’, coisas de criança que nunca esquecemos! Providenciei retirá-la do cantinho da leitura juntos com outros livrinhos antes das crianças terem contato no intuito de fragmentá-la e transformá-la num jogo que viesse oportunizar maior envolvimento na leitura de todas as adivinhas e trava-línguas existentes no texto.

No decorrer da semana fizeram treinamento da leitura, reconhecendo os números existentes nas fichas e assinalando numa espécie de gabarito todas as que haviam recebido para ler e em outros momentos apenas obedecia a sequência numérica para ter a vez da fala. Assim que obtiverem maior agilidade, ou seja, desenrolarem os nós da língua começará o jogo das fichas na trilha. Boa leitura crianças!