Convite à quatro professoras - "Contando história com as crianças"

Está marcado para amanhã quinta-feira (21/11), a participação de quatro educadoras numa das atividades de leitura que as crianças adoram. Desde segunda-feira (11/11), elas escreveram e estão fazendo leitura de trava-línguas e adivinhas, produziram cartas/convite, desenhos e painel, construíram trilha em diversas atividades envolvendo a história “A casa das dez Furunfunfelhas” (Lenice Gomes /ilustrações: Romont Willy).

Um dos objetivos da sequência é preparar os meninos e meninas para a atividade “Contando História com as crianças”, onde trazem principalmente familiares para contar histórias com elas. Com o texto dividido em seis narrativas, o convite foi estendido para quatro educadoras e contará com a participação das crianças e da Prof.ª Valdeca no acréscimo que ela introduziu.

Quando a referida história chegou à sala me contagiou, pois voltei ao tempo de criança que brincava com trava-língua principalmente do ‘velho Félix’, coisas de criança que nunca esquecemos! Providenciei retirá-la do cantinho da leitura juntos com outros livrinhos antes das crianças terem contato no intuito de fragmentá-la e transformá-la num jogo que viesse oportunizar maior envolvimento na leitura de todas as adivinhas e trava-línguas existentes no texto.

No decorrer da semana fizeram treinamento da leitura, reconhecendo os números existentes nas fichas e assinalando numa espécie de gabarito todas as que haviam recebido para ler e em outros momentos apenas obedecia a sequência numérica para ter a vez da fala. Assim que obtiverem maior agilidade, ou seja, desenrolarem os nós da língua começará o jogo das fichas na trilha. Boa leitura crianças!

Números na trilha

Mais uma atividade na trilha... Desta vez foi proposto a cada grupo escrever os números de 50 a 96 e distribuir no tabuleiro na sequência correta. Dois grupos tiveram pequenas falhas.

A atividade possibilitou ter mais clareza das dificuldades de algumas crianças e onde devemos trabalhar mais afinco.

Recolhendo os animais da trilha

No decorrer da semana enquanto outras salas percorriam a trilha, refleti sobre a possibilidade de trazer novamente as crianças do 1º ano ‘A’ para localizar e recolher todos os animais camuflados ou não que estavam esparramados no trajeto da atividade.

Nesta segunda-feira (04/11) decidida por em prática a ideia, entrei na sala para falar sobre o assunto surpresa e convidá-las à nova aventura. Como era de esperar... a euforia sempre toma conta quando se fala de trilha. Fizemos combinados e dividimos a turma em quatro grupos: G1 – responsável pelos silvestres; G2 – domésticos; G3 – aquáticos e peçonhentos; e G4 – aves e insetos.

Quando chegamos ao ambiente houve mais explicações e fiz algumas tentativas de pontuação que não deram certo. Fomos para o trajeto cada grupo com um balde para recolher os animais que eram responsáveis. Tudo tinha de ser feito durante três horários de aula, ou seja, até o recreio. Como sempre o tempo não foi suficiente para sermos mais cautelosos e levamos os baldes com as réplicas no intuito de fazermos a correção da quantidade de animais que foram distribuídos no percurso. Durante a correção verificamos que algumas espécies estavam nos baldes errados.

Concluindo, a nossa tarefa teve saldo positivo, pois faltaram apenas 2 dinossauros, 1 gafanhoto, 1 jabuti e 1 joaninha para recolher e guardar. A revisão foi importante e interessante, as crianças tiveram contato mais uma vez com as réplicas enquanto eram questionadas sobre o conteúdo abordado principalmente durante estes dias que transcorria a atividade e ao mesmo tempo colaboraram com o trabalho da professora no recolhimento dos animais. Obrigada meninos e meninas do 1º ano “A”!