A tabela de maio foi finalizada na
sexta-feira, último dia do mês para as pontuações normais e a prova de
desempate ocorreu só na segunda-feira (03/06). O critério de desempate foi
usado apenas nos três primeiros lugares, do quarto em diante foi mantida a
quantidade por colocação como forma de estímulo para que mais crianças almejem
estar entre as seis primeiras pontuações.
Desta vez quem enfrentou o
desempate foram quatro crianças da sala matutina conforme poderão ver nas
imagens. A atividade composta por seis palavras indicadas por numerais do
folheto, teriam de localizar, escrever e ler corretamente. Uma das palavras teve
erro de digitação, pois já aparecia a primeira sílaba em vez do numeral. O erro
não prejudicou, apenas favoreceu todos.
Lembrando que a pontuação
acontece todos os dias da semana especialmente naqueles em que a carga horária
é maior, por isso a professora sempre alerta da importância de não faltar à
escola.
As crianças que concorreram a
terceira e quarta colocações foram excelentes, não tiveram erros e o que fez a
diferença entre uma e a outra foi o tempo. No entanto, por motivos de força
maior tiveram faltas no decorrer do mês e não conseguiram a pontuação
necessária para concorreram com as outras no primeiro e segundo lugares.
Atenção! Cada palavra escrita e
lida corretamente vale um ponto para ser acrescido na tabela do mês. Porém, se
as crianças que estão em 3º e 4º lugares marcaram 6 pontos e as que ocuparam 1º
e 2º fizeram 4 e 2 pontos, não alteram as posições que estavam concorrendo na
soma geral do mês.
As crianças nesta segunda-feira
(17/06) confeccionaram um painel com a arara, um dos animais da Trilha que é
comum na região. Além da colagem feita com pó de serragem colorida com anilina,
pó de café, arroz e areia em duas tonalidades, elas montaram o texto que
convida para participar da atividade com a data de execução da mesma.
A atividade de colagem do animal
ficou a cargo da sala matutina que enquanto um grupo colava os outros começaram
interagir com a brincadeira “leitura continuada uma palavra por vez” usando o
LD de língua portuguesa, e a vespertina coube organizar o texto que prosseguiu da
seguinte forma: primeiro as crianças receberam letras para colorir e à medida
que terminavam iam sendo postas em cima da arara. Quando finalizaram foram
divididas em cinco grupos para fazer um ditado formando palavras proferidas
pela professora utilizando as letras coloridas. Um grupo por vez ouvia a
palavra, montava e só após o ‘ok’ iniciava a colagem. Painel pronto e pose para
foto. Amanhã logo no início dos trabalhos com a sala matutina, iremos fixar o
painel em local onde toda a comunidade escolar possa ver. Na sexta-feira será levado
para casa da professora, local onde está sendo montada a trilha. 
